Capacitación. Iniciativa en beneficio de 126 directivos, profesores y asistentes de educación de 25 escuelas municipales de esta comuna.
Curepto. Mientras en el mundo laboral la inteligencia emocional es cada vez más valorada, la mayoría de las escuelas siguen centradas en lo cognitivo. Sin embargo, desde sus inicios, Fundación Educacional Arauco ha realizado diversos programas de capacitación destinados a favorecer el conocimiento personal de los docentes y a implementar estrategias que favorezcan y potencien el desarrollo de la autoestima en los alumnos.En este tema, esta semana finaliza el programa “Autoestima y fortalecimiento de equipos docentes”, que realizó la Fundación en beneficio de 126 directivos, profesores y asistentes de educación de 25 escuelas municipales de Curepto, en la región del Maule.
Innovadora
Durante dos años de trabajo, en esta iniciativa participaron 9 profesionales de la fundación y 6 docentes externos, quienes se trasladaron periódicamente a la comuna, en el marco de este programa que contempló 200 horas de capacitación.
Esta innovadora propuesta de Fundación Educacional Arauco se basa en el concepto que tener una autoestima positiva, es una de las variables más significativas para la adaptación social y el éxito en la vida. Esto, porque existe una estrecha relación entre autoestima y rendimiento escolar y entre la autoestima de los profesores y la de los niños. De hecho, los profesores con una buena autoestima son más reforzadores, dan más seguridad a los niños, están más satisfechos con su rendimiento escolar, desarrollan un clima emocional más positivo y logran que sus alumnos estén más contentos en la sala de clases.
Durante dos años de trabajo, en esta iniciativa participaron 9 profesionales de la fundación y 6 docentes externos, quienes se trasladaron periódicamente a la comuna, en el marco de este programa que contempló 200 horas de capacitación.
Esta innovadora propuesta de Fundación Educacional Arauco se basa en el concepto que tener una autoestima positiva, es una de las variables más significativas para la adaptación social y el éxito en la vida. Esto, porque existe una estrecha relación entre autoestima y rendimiento escolar y entre la autoestima de los profesores y la de los niños. De hecho, los profesores con una buena autoestima son más reforzadores, dan más seguridad a los niños, están más satisfechos con su rendimiento escolar, desarrollan un clima emocional más positivo y logran que sus alumnos estén más contentos en la sala de clases.
CPEIP
El programa significó el trabajo coordinado y en alianza estratégica entre el municipio, el Ministerio de Educación y Fundación Educacional Arauco. Comenzó a principios del año 2010, fue gratuito, y cuenta con acreditación del Centro de Perfeccionamiento Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) dependiente del Ministerio de Educación.
La ceremonia de clausura del programa “Autoestima y fortalecimiento de equipos docentes” se realizó este martes 17 de julio, a las 17 horas, en el centro de eventos Don Quijote, en la ciudad de Talca.
El programa significó el trabajo coordinado y en alianza estratégica entre el municipio, el Ministerio de Educación y Fundación Educacional Arauco. Comenzó a principios del año 2010, fue gratuito, y cuenta con acreditación del Centro de Perfeccionamiento Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) dependiente del Ministerio de Educación.
La ceremonia de clausura del programa “Autoestima y fortalecimiento de equipos docentes” se realizó este martes 17 de julio, a las 17 horas, en el centro de eventos Don Quijote, en la ciudad de Talca.
Fuente: DiarioLaPrensa.cl
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